《炫年華》是由史鳳和執(zhí)導(dǎo)的青春校園劇，該劇講述了一位大膽推行教育新理念的班主任和一群青春洋溢的高中生在學(xué)校、家庭、社會(huì)構(gòu)筑的多元環(huán)境中共同成長的故事，由衛(wèi)萊、熊曉玲、徐軍燕、高斯主演，于2006年2月18日播出。

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劇情簡介

谷雨是一個(gè)充滿理想、充滿活力的年輕人，她出身教育世家、就讀師范大學(xué)，申請到深海高中實(shí)習(xí)，擔(dān)任了高一（1）班班主任。她班上的學(xué)生各有個(gè)性，同她這位年齡相仿的“小老師”碰撞出閃亮的火花，他們對(duì)谷雨既喜歡、敬佩，又考驗(yàn)、“刁難”。面對(duì)學(xué)生們積習(xí)已久的做弊之風(fēng)，谷雨別出心裁，干脆放棄監(jiān)考，激勵(lì)學(xué)生自律，黃副校長批評(píng)學(xué)生撕毀名次排行榜，谷雨在教育的同時(shí)提出應(yīng)該保護(hù)分?jǐn)?shù)隱私。學(xué)生們背景懸殊，有的家長是領(lǐng)導(dǎo)干部、有的家長是下崗工人，而谷雨一視同仁，在教育孩子們的同時(shí)，也促使他們之間相互了解溝通，甚至使家長感觸良多。谷雨和學(xué)生們一起成長，她這個(gè)理想主義者在現(xiàn)實(shí)中遇到了許多意想不到的挫折，但她并不肯失落自己的理想，憑著熱情、真誠和智慧，度過了一道道難關(guān)。

演職員表

角色介紹

以上內(nèi)容參考資料來自

音樂原聲

幕后花絮

1、為了不影響電視劇主題的發(fā)揮，該劇選用了不知名的青年演員。衛(wèi)萊、熊曉玲、徐軍燕、高斯、杜佳磊、齊白雪等主要演員都是上海戲劇學(xué)院本科的學(xué)生。

2、該劇改編自小說《我們真累》，原著是由編劇兼制片人彭清雯在高二暑假用二十幾天時(shí)間創(chuàng)作完成的。

3、該劇在籌備期間，恰逢中共中央、國務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，該劇創(chuàng)作人員結(jié)合《意見》精神，以嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度制作了這部反映中學(xué)生生活的電視劇。

獲獎(jiǎng)記錄

播出信息

劇集評(píng)價(jià)

該劇再現(xiàn)了青少年復(fù)雜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，深刻地剖析了現(xiàn)代教育機(jī)制下中學(xué)教育中存在的現(xiàn)實(shí)問題。（荊楚網(wǎng)評(píng)）

《炫年華》是一個(gè)充滿理想主義色彩的現(xiàn)實(shí)題材作品，故事講的是：師范學(xué)校大三女生谷雨在學(xué)分制下主動(dòng)要求休學(xué)，到一所中學(xué)給一群青春洋溢的高中生當(dāng)實(shí)習(xí)班主任。在教育實(shí)踐中，她針對(duì)傳統(tǒng)教育的弊病大膽推行教育新理念，雖然屢遇挫折，但她最終憑著自己對(duì)教育的熱忱與屢獲佳績的實(shí)力獲得學(xué)生、教師和家長的認(rèn)可。（新浪網(wǎng)評(píng)）

該劇特別關(guān)注了那些父母生活不幸福甚至是單親家庭的中學(xué)生，同時(shí)提倡和諧的父母子女關(guān)系、友善的師生關(guān)系?！鹅拍耆A》以高中一個(gè)班級(jí)為背景，生動(dòng)形象地刻畫了一群朝氣蓬勃的中學(xué)生和富有創(chuàng)新精神的青年教師形象，透過現(xiàn)實(shí)中的矛盾沖突，深刻地揭示了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。（新浪網(wǎng)評(píng)）

和以往此類電視劇不同的是，《炫年華》無意對(duì)學(xué)生情感糾葛做著力描寫，朦朧的感情不是主要情節(jié)，它淡入淡出，只是一個(gè)合情合理的陪襯背景。不迎合觀眾胃口，不滿足獵奇心理，《炫年華》希望在真實(shí)的生活中給人以感動(dòng)，在感動(dòng)中給人以思考。（新浪網(wǎng)評(píng)）

《炫年華》真實(shí)、全面、細(xì)致地反映現(xiàn)代青少年的喜怒哀樂，并且在故事結(jié)構(gòu)和教育理念的探索上有所創(chuàng)新和突破，是2006年青少年題材電視劇非常匱乏的選題。該劇緊緊圍繞青少年在學(xué)校、家庭、社會(huì)中遇到的種種問題、矛盾，以集中的筆墨刻畫了一批具有時(shí)代感的青年人的形象，谷雨、肖颯、辛智、馬如飛、林薇薇等人物都有鮮明的人物個(gè)性。（新浪網(wǎng)評(píng)）

　和許多青春戲不同，除了引人入勝的劇情，這部作品凝結(jié)了電視劇制片人彭清雯從15歲以來對(duì)教育和成長的思考?！吧倌猩倥g朦朧的感情幾乎是任何一部青春劇的主要情節(jié)，可在這部戲里，它只是淡入淡出，并不給予強(qiáng)調(diào)，重視青少年情感的形成原因而不是過程或結(jié)果，這使我更關(guān)注現(xiàn)象背后的社會(huì)因素，加深對(duì)問題的思考?！北本┧氖械慕處熤苄揽春蟊硎荆搫?duì)學(xué)生作弊、隱私保護(hù)等諸多問題的探討，使他強(qiáng)烈地感受到主創(chuàng)人員對(duì)孩子們成長的真切關(guān)注。（搜狐網(wǎng)評(píng)）