親子游戲 - 親子之間交往的重要形式
親子游戲是家庭內(nèi)父母(包括血親關(guān)系的親生父母與擬血親關(guān)系的繼父母與養(yǎng)父母)與孩子之間,以親子情感為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動,是親子之間交往的重要形式。
親子游戲,簡單點就是包含大人和小孩的游戲。

基本介紹
意義
1.積累了感覺印象,有助于認(rèn)知能力的發(fā)展;
2.體驗了初步的交往關(guān)系,有助于社會性關(guān)系的發(fā)展;
3.聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系,有助于個性的完善和發(fā)展。
親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流,密切親子關(guān)系,促進(jìn)兒童的健康發(fā)展,而且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來,兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。
特點
1.能夠啟發(fā)孩子的智慧。這就要求游戲活動既能夠利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力,又能夠引導(dǎo)和發(fā)展他們新的能力。
2.家長要能和孩子平等地參與到游戲當(dāng)中。做親子游戲不是上課,家長不能高高在上指手畫腳,而應(yīng)當(dāng)是游戲的參與者,并且跟孩子處于平等的地位。
3.游戲的形式應(yīng)該注重相互配合,家長能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。設(shè)計的游戲應(yīng)讓寶寶主動尋求家長的配合,這樣家長就能順理成章地教給寶寶一些知識和技巧。
4.游戲的整個過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣。要讓孩子在游戲中體會到創(chuàng)造和成功的快樂,而家長則能夠體會到親子交流的幸福。只有特定的親子游戲才適合于進(jìn)行比賽,家長應(yīng)學(xué)會更多的游戲,并將具有特定功能的親子游戲同日常的育兒生活相互交融起來,這樣就可以在豐富而快樂的育兒生活中,使寶寶的潛能不斷地開發(fā)出來。
現(xiàn)狀
親子游戲的傳播雖然愈來愈廣,遍及千家萬戶,但是許多家庭在開展游戲的過程,仍存在一些問題。
第一、家庭內(nèi)沒有屬于孩子的游戲場地,提供給孩子的只是一些玩具,圖書等。
第二、家長因為沒有時間或不屑的緣故,讓孩子單獨游戲,從沒有或極少參與孩子的游戲。
第三、每天都是重復(fù)幾種簡單的游戲,如"藏貓兒"的游戲經(jīng)常進(jìn)行,未知親子游戲的變化多種多樣。
第四、家長僅認(rèn)識以游戲的娛樂性,忽視了教育性,使親子游戲成了溺愛孩子的表現(xiàn)。如有的家長對孩子言聽計從,孩子要他當(dāng)馬騎時,他就乖乖地讓孩子騎在背上等。
第五、家長缺乏選擇玩具的知識。有的家長對選擇玩具的有關(guān)知識一無所知,有的玩具雖好,可是由于父母不了解兒童發(fā)展情況,不能把合適的玩具在合適的時候給合適的孩子。如把八九歲孩子才能拼湊的飛機模型送給三歲的孩子,他當(dāng)然拼不起來,而這樣會導(dǎo)致孩子失去對拼圖或與拼圖相似的游戲的興趣。
注意問題
都知道親子游戲的好處,用心的媽媽更是恨不得一天到晚利用這個法寶,把寶貝支使得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),讓他分毫不差地朝著自己心儀的目標(biāo)全速前進(jìn)。然而,錯誤的親子游戲方式也會給寶貝帶來很多意想不到的不良影響。愛子 - 女心切的媽媽們,你們明白自己做錯什么了嗎?玩親子游戲時候注意的問題-媽咪不要犯的錯誤:
干涉寶貝
對寶貝來說,生活中的任何事情都是游戲。因此,寶貝的很多做法可能讓父母感覺十分困惑,尤其當(dāng)寶貝玩一些父母認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)挠螒驎r,有的父母會急吼吼地跑去干涉寶貝,有的父母卻覺得寶貝玩游戲的小模樣十分可愛,于是拿寶貝當(dāng)玩具逗樂,這些都會對寶貝產(chǎn)生不好的影響。寶貝雖然小,但他天生就會察言觀色。因此,父母的任何行為都會在寶貝的小腦瓜里留下十分深刻的印象,對寶貝產(chǎn)生不一般的影響。
糾正法:
與寶貝建立平等的玩伴關(guān)系是親子游戲的最高境界,這樣可更好地調(diào)動寶貝游戲的積極性。讓寶貝在游戲中通過模仿與創(chuàng)造性地積極參與,學(xué)會以正確的方式處理事情。
喜好衡量
游戲是寶貝學(xué)習(xí)的最佳方式,也是培養(yǎng)寶貝良好性格與行為方式的最佳訓(xùn)練方法。父母不要以自己的價值取向來衡量寶貝的游戲行為,人為地限制寶貝的游戲方式,或為了讓寶貝"學(xué)"到"知識"而強迫寶貝玩不喜歡的游戲。
糾正法:正確的做法是,應(yīng)讓寶貝充分發(fā)揮他的想像力與創(chuàng)造力,做游戲的主人。當(dāng)寶貝在游戲過程中確實出現(xiàn)無法解決或可能對他產(chǎn)生不良影響的問題時,父母才有必要介入,并對寶貝加以引導(dǎo)。
年齡特征
不同年齡段的寶貝,對不同的游戲有著不同的興趣與熱情。比如,故意讓手中的物品掉落在地面,讓它發(fā)出響聲,一些看起來毫無意義的游戲也會引起寶貝的強烈興趣,這是1歲左右寶貝樂此不疲的游戲。但如果與2、3歲的寶貝玩這個游戲,他們就會覺得索然寡味,這么大的寶貝可能對玩具更感興趣,并喜歡用玩具作為道具來延伸他們的游戲。
糾正法:
父母應(yīng)該引導(dǎo)不同年齡段的寶貝盡可能玩出適合他們的游戲,這樣才能使他們感興趣,也有助于發(fā)展寶貝的智力和想像力。
無視習(xí)慣
良好的游戲習(xí)慣,會對寶貝的成長產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。讓寶貝學(xué)會遵守游戲規(guī)則,合理安排游戲時間等等,這些良好游戲習(xí)慣的建立是寶貝理解社會行為規(guī)則的最佳途徑。
糾正法:比如,玩具玩完了讓寶貝自己收拾好,并物歸原處;游戲時間要有節(jié)制,不能沒完沒了地讓寶貝玩,更不能因為玩而影響吃飯、睡覺等。
袖手旁觀
游戲是寶貝自己尋求答案的最佳途徑。當(dāng)寶貝熱衷于游戲活動時,他們可能會提出一些比較特別的要求。這時,父母不要因認(rèn)為寶貝的游戲活動毫無意義而忽視他或限制他,而應(yīng)盡量幫助他們,千萬不要因為害怕寶貝弄臟衣服或出現(xiàn)別的問題而約束他們。
糾正法:為寶貝提供各種各樣的游戲材料,如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水、沙、顏料、空紙盒等,讓他們開動腦筋去游戲。當(dāng)然,給寶貝提供幫助需要掌握一個度。比如,當(dāng)寶貝在游戲中遇到困難時,父母要給寶貝自己解決問題的機會。只有當(dāng)寶貝確實不能解決時再給予一些幫助。這樣,可讓寶貝在各種活動中體驗生活,學(xué)會思考。
游戲要求
游戲環(huán)境
家庭如何開展親子游戲。凡是新奇的事物、奇特的東西都會使幼兒產(chǎn)生好奇心。幼兒受好奇心的驅(qū)使就會通過游戲活動來學(xué)習(xí)、成長。因此,首先家長應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境。家長創(chuàng)設(shè)的親子環(huán)境要讓孩子可看、可聽、可觸摸,能充分的感知和體驗。如家長可為孩子騰出一個角落,用布隔開,或利用廢舊材料為孩子布置一個特殊的游戲環(huán)境。
幼兒在親子游戲時需要良好的物質(zhì)環(huán)境,更需要一個溫馨、和諧、民主、平等的心理環(huán)境。調(diào)查發(fā)現(xiàn),仍有不少家長把自己的意愿強加于孩子,往往會在游戲中對幼兒提過高的要求,強迫孩子玩不喜歡的游戲;又如對孩子大聲恐嚇、責(zé)罰,或把孩子當(dāng)玩具逗樂等,這種所謂的"游戲",會讓幼兒對"游戲"失去興趣,更不會主動地提出玩游戲的愿望了。在與幼兒進(jìn)行親子游戲時,家長應(yīng)該擺平心態(tài),只有這樣,家長才會對孩子有一個正確的期望值,從而科學(xué)地玩親子游戲。
游戲內(nèi)容
親子游戲的內(nèi)容要適合幼兒的年齡發(fā)展水平、興趣傾向,要從幼兒的生活中挖掘游戲。不同的幼兒具有不同的年齡特點,如小班幼兒大肌肉的控制和應(yīng)用能力發(fā)展迅速,逐漸能控制小肌肉的精細(xì)動作;正處在語言發(fā)展的敏感期,好奇,好"自己動手",家長要根據(jù)幼兒的這些特點,來設(shè)計親子游戲。如"卷春卷"、"身體變變變"等。如中、大班幼兒可適度地進(jìn)行一些促進(jìn)幼兒小肌肉發(fā)展的游戲,如:"兜兜樂"、"摘果子"等。
親子游戲時,家長要特別尊重幼兒自發(fā)生成的游戲內(nèi)容,珍惜幼兒具有創(chuàng)造力的表現(xiàn)。如帶孩子到公園,家長預(yù)設(shè)的游戲是"捉迷藏",但孩子發(fā)現(xiàn)了地上的樹葉,并很感興趣,這時家長可以順著孩子的意愿,引導(dǎo)他玩"揀樹葉"的游戲。孩子的創(chuàng)意被承認(rèn),增強了孩子自信心以及對親子游戲的興趣。
游戲玩具
合適的玩具是幼兒游戲的媒介,可刺激幼兒游戲的樂趣,增進(jìn)游戲的價值。家長為幼兒選擇玩具要考慮到其教育意義與藝術(shù)性,并要注意物美價廉和衛(wèi)生安全。優(yōu)良的玩具應(yīng)具備:多變化,可激發(fā)想象力及創(chuàng)造力;質(zhì)料優(yōu)、構(gòu)造堅固、無毒性、不會損害身體;可以引起美感或感情,諸如洋娃娃、七巧板、積木、皮球、風(fēng)箏等。
實際上,可以作玩具的東西很多,也并不是越新奇特越好。一些簡單的家用物品,如塑料瓶、空盒子、小勺子等都能成為孩子的玩具;有時也可自己改裝一些玩具,只要顏色鮮艷,可拿著玩的任何形式的物體,同時體積大小合適,經(jīng)過消毒,不會造成傷害的都可以;家長還可以引導(dǎo)孩子自制玩具和自找玩具,這樣不僅豐富了游戲的內(nèi)容,而且有助于發(fā)展幼兒的智力和想象力,并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
行為習(xí)慣
利用親子游戲,可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如:孩子不愿意吃飯時,家長可用兒歌來吸引幼兒注意力,把吃飯變得有趣味:"開飯羅,開飯羅,大家吃飯羅;一大口,一大口,飯菜吃完了。"用簡短的順口溜,可以讓幼兒學(xué)會一些生活的自理。
總之,家長應(yīng)學(xué)會更多的親子游戲,把游戲引進(jìn)家庭,使家庭演化成為一個其樂融融的親子課堂,一個健康快樂的成長樂園,使幼兒在游戲中開發(fā)潛能、培養(yǎng)個性,豐富心靈、陶冶情操,真正獲得全面、和諧的發(fā)展。
推薦游戲
0-3歲幼童
豎抱觀景物
鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量??磿雍蜁l(fā)聲的玩具,看戶外風(fēng)景,引起寶寶對景物的興趣。記認(rèn)圖形,用延長注視時間的方法區(qū)別看過的和未看過的新圖形。
交談
讓家人換尿布、喂奶和洗澡時與寶寶講話,讓寶寶記認(rèn)臉龐,認(rèn)識家人。撫摸身體,逗樂,眼神交流,母乳的味道、溫度,會使寶寶更安全舒適;貼抱、舉起,變換體位等,都會使寶寶感到關(guān)懷,對爸爸媽媽產(chǎn)生信任和親切感。
抓握聽音
用柔和的發(fā)聲玩具逗引寶寶抓握,牢固握物是鍛煉手的第一種技巧。音樂旋轉(zhuǎn)玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時,聽到美妙的音樂,以復(fù)習(xí)胎教音樂,鞏固音樂記憶,能啟迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復(fù)習(xí),胎教影響在半年內(nèi)會消失。
口嘴游戲
面面相對做張口、伸舌、咂舌等。剛出生的寶寶就會吸吮,所以口嘴的動作比其他部位靈活,學(xué)得更快。鍛煉模仿能力。
發(fā)聲應(yīng)和
寶寶哭時,媽媽發(fā)聲應(yīng)和,寶寶會??蓿⒈鎰e究竟是誰在哭,然后出現(xiàn)哭之外的聲音;媽媽講話時,寶寶會用小嘴一張一合應(yīng)和,發(fā)出細(xì)小的"哦哦"聲,高興時會發(fā)"啊啊"的聲音,母親也可應(yīng)和,使寶寶聲音更加響亮。經(jīng)常跟寶寶講話,鼓勵寶寶發(fā)聲自娛,或與別人呼應(yīng),為以后開口講話打基礎(chǔ)。
逗笑
生活在快樂環(huán)境中,經(jīng)常有人逗笑,寶寶會笑得早一些,越早會笑越聰明,快樂情緒能促進(jìn)嬰幼兒的大腦發(fā)育。逗弄寶寶時,撓撓身體,摸摸臉蛋,用快樂的聲音、表情和動作,去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕松,眼角出現(xiàn)細(xì)小皺紋,口角微微向上,出現(xiàn)了快樂的笑容。
被動操
洗澡穿衣時上下內(nèi)外屈肘伸肘等動作,使身體得到運動,皮膚受到撫摸,全身受到按摩,能促進(jìn)肢體發(fā)育,也可滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。
嗅覺和味覺開發(fā)
感受不同氣味刺激,開發(fā)嗅覺、味覺與動作的聯(lián)系。偶爾玩一次即可。
?找鈴鐺
大人輕輕搖著小鈴鐺,先引起寶寶的注憊,然后走到寶寶視線以外的地方,在身體-側(cè)搖響鈴鐺,同時問他"鈴在哪兒呢?"逗他去尋找。當(dāng)寶寶頭轉(zhuǎn)向響聲,大人再把鈴搖響,給他聽和看,讓他高興。然后當(dāng)著他把鈴鐺塞入被窩內(nèi),露出部分鈴鐺,再問:"鈴在哪兒呢?"大人用眼示意,如果寶寶找到,就抱起來親親,以示表揚。
翻身是寶寶大動作發(fā)展的個主要階段。翻身之后,寶寶的視覺角度會發(fā)生變化,脊柱的發(fā)育也得到充分的鍛煉。媽媽應(yīng)多給寶寶提供此項活動的機會,尤其對體重偏重的寶寶,更要促其運動。
媽媽應(yīng)選擇寶寶在兩餐間情緒愉快時進(jìn)行此游戲。媽媽持一可發(fā)聲玩具在一側(cè)逗引寶寶,鼓勵寶寶來拿。最初媽媽可用手幫助寶寶側(cè)身至90度或更多些,幫寶寶翻身,漸漸少給些力量,逐步至寶寶能夠自己主動翻身。待寶寶會翻身時,可引導(dǎo)寶寶連續(xù)翻身再拿到玩具。媽媽應(yīng)伴以積極的語言鼓勵。
父母在逗引寶寶翻身時,要特別注意寶寶的手臂安全。?
?小貓釣魚
當(dāng)寶寶躺在自己的嬰兒床里里時,媽媽用雙手緊緊握住寶寶的雙手.感受寶寶的力氣,然后慢慢地將他拎起,使他從躺的姿勢變成坐的姿勢。這個游戲可鍛煉全身的肌肉、提高肌耐力,有助于寶寶日后學(xué)習(xí)爬行和走路。建議此游戲每天做3-5次。
為了保證寶寶的安全,建議使用以下的抓握方式媽媽的大拇指讓寶寶的5手指握住,媽媽剩余的4個手指抓住寶寶的手腕,以保證寶寶的手腕不受傷。
6個月以上的寶寶也可以玩這個游戲,這時,你就可將寶寶整個人吊掛起來,輕輕地前后搖晃。注意游戲時,不要前后、左右地胡亂搖晃,否則很容易讓寶寶的關(guān)節(jié)受傷。
?碰一碰
此游戲很簡單,就是讓寶寶的左手碰右腳,讓寶寶的右手碰左腳,或者雙手同時碰雙腳,在游戲時,你可以跟寶寶說:"我們的手和腳是好朋友,一起來碰碰!"這個游戲有利于提高寶寶的手腿協(xié)調(diào)能力。
提高想象
剪紙
給寶寶準(zhǔn)備一些紙和一把安全剪子,讓他隨意地剪。開始時,你要先教寶寶拿剪子的正確方法。當(dāng)寶寶剪出不同形狀的時候,可以讓他說一說,剪的像什么。
效果:剪紙不僅可以增強寶寶手部的力量,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,而且,寶寶可以隨著紙的形狀的不斷改變,想象出不同的事物來,所以對想象的發(fā)展也能起到很好的促進(jìn)作用。
?看畫冊
準(zhǔn)備一些寶寶喜歡的畫冊,家長和寶寶一起看。在看的過程中,可以讓寶寶講一些相關(guān)的話題,或者講那些能夠聯(lián)想到的事情。比如,看到畫冊中的老虎,可以讓寶寶說一說,老虎怎么叫,那天去動物園,寶寶看到老虎了嗎……
效果:爸爸媽媽經(jīng)常和寶寶一起看畫冊,不僅可以提高寶寶的表達(dá)能力和想象力,增加詞匯量;而且可以很好地促進(jìn)親子感情。
?認(rèn)時間
在日常生活中,可以教寶寶建立日期和時間的概念。比如,和寶寶說:"今天是6月1日,兒童節(jié),是寶寶的節(jié)日。昨天,媽媽帶寶寶去動物園了;明天,咱們還要去看爺爺、奶奶……"
效果:在掌握抽象的日期和時間概念的過程中,寶寶需要回憶過去的事情,想象將要發(fā)生的事情,這可以增強寶寶的記憶力,發(fā)展想象力。
?敲水杯
準(zhǔn)備幾個玻璃水杯,往杯子里添加不同量的水。然后,讓寶寶拿筷子去敲擊不同的杯子,聽聽發(fā)出的聲音有什么不一樣。
?效果
這種游戲可以讓寶寶了解聲音的強弱關(guān)系,提高聽覺的敏銳性。
