國家教育行政學(xué)院直屬于中華人民共和國教育部，是培訓(xùn)和培養(yǎng)我國教育系統(tǒng)中高級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要基地。同時也是教育管理研究、國際交流合作、學(xué)術(shù)活動和教育會議中心。2015年，經(jīng)教育部推薦，人社部批準(zhǔn)，學(xué)院成為國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。1955年，經(jīng)教育部提議并毛澤東主席批準(zhǔn)，學(xué)院在北京市宣武區(qū)（現(xiàn)西城區(qū)）和平門創(chuàng)辦，始稱“教育行政學(xué)院”。1980年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)恢復(fù)辦學(xué)并更名為“中央教育行政學(xué)院”。1991年更名為“國家高級教育行政學(xué)院”。2002年，正式更名為“國家教育行政學(xué)院”。

學(xué)院簡介

國家教育行政學(xué)院直屬教育部領(lǐng)導(dǎo)，是我國教育系統(tǒng)獨(dú)立設(shè)置的教育干部培訓(xùn)院校。地處北京大興區(qū)。

1955年，教育部提議并經(jīng)毛澤東主席批準(zhǔn)創(chuàng)辦，定名為“教育行政學(xué)院”，9月4日開始辦學(xué)，是我國第一所教育管理干部培訓(xùn)學(xué)校，開創(chuàng)了新中國系統(tǒng)培訓(xùn)教育管理干部的先河。1960年停辦。1980年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)恢復(fù)辦學(xué)并更名為“中央教育行政學(xué)院”。1991年經(jīng)國務(wù)院編制委員會批準(zhǔn)改名為“國家高級教育行政學(xué)院”。2002年10月18日，經(jīng)中央機(jī)構(gòu)編制委員會批準(zhǔn)改為現(xiàn)名。

學(xué)院成立以來特別是改革開放以來，先后培養(yǎng)培訓(xùn)了包括“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的100余所著名大學(xué)在內(nèi)的全國高等學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部，地市、縣教育行政主要領(lǐng)導(dǎo)干部以及中小學(xué)校長等共五萬余人，為加強(qiáng)教育管理干部隊伍建設(shè)、促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。同時，學(xué)院積極開展教育國際合作與交流，有效地執(zhí)行了CIDA、UNDP、世界銀行、亞洲開發(fā)銀行等教育合作項目，并與美、日、韓、英、德、加等國家以及香港、臺灣等地區(qū)的20多所高校建立了廣泛的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)院培訓(xùn)和科研工作；近年來，參與組織并執(zhí)行的“中外大學(xué)校長論壇”、“高校領(lǐng)導(dǎo)海外培訓(xùn)項目”，產(chǎn)生了廣泛的影響。

學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組圍繞“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神”召開專題學(xué)習(xí)會。理論學(xué)習(xí)中心組全體成員參加會議，并作交流發(fā)言。學(xué)院黨委書記、常務(wù)副院長侯慧君主持會議。

中國共產(chǎn)黨走過了百年風(fēng)雨歷程，取得了偉大歷史成就。黨的先進(jìn)性在于不斷地自我革命、自我反思、自我批評，在于不斷地進(jìn)行大培訓(xùn)和大學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來統(tǒng)一思想取得事業(yè)的不斷進(jìn)步。

主要任務(wù)

面向全國培訓(xùn)和培養(yǎng)高層次教育管理干部和教育管理專業(yè)人才；圍繞國家教育改革和發(fā)展實際與教育部中心工作，開展教育決策調(diào)研咨詢工作和教育管理科學(xué)研究；開展教育管理干部培訓(xùn)國際交流與合作；學(xué)院還是教育學(xué)術(shù)活動與會議中心。

培訓(xùn)對象

學(xué)院培訓(xùn)的對象主要有全國高校校級領(lǐng)導(dǎo)干部，中青年干部，省、自治區(qū)、直轄市以及地（市）、縣教育行政部門主要領(lǐng)導(dǎo)和全國高校政治思想理論課骨干教師等。培訓(xùn)方式主要是進(jìn)修班、培訓(xùn)班、專題研討班、高級研究班等。學(xué)制根據(jù)不同類型和對象，實行長短結(jié)合、以短期培訓(xùn)為主。

師資力量

學(xué)院現(xiàn)有一支高水平的專職教師隊伍，并聘請政府高級公務(wù)員及著名專家、學(xué)者任兼職教授。學(xué)院設(shè)有社會科學(xué)教研部、教育行政教研部、學(xué)校管理教研部、國際教育教研部、思想政治教育研究部等教學(xué)科研部門，出版發(fā)行《中小學(xué)校長》、《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》等刊物。全國高等教育管理研究會秘書處設(shè)在學(xué)院。

根據(jù)教學(xué)培訓(xùn)工作的需要，學(xué)院專兼職教師開展科學(xué)研究涉及的學(xué)科領(lǐng)域包括教育學(xué)、教育管理學(xué)、教育哲學(xué)、比較教育、教育史、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育公共關(guān)系、現(xiàn)代教育信息技術(shù)以及政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、國際政治等學(xué)科。并承擔(dān)國家和相關(guān)部委的研究課題。形成了一批有重要社會影響的學(xué)術(shù)著作、論文和研究報告。

環(huán)境設(shè)施

學(xué)院建筑面積6萬4千平方米，由校長大廈、專家公寓、學(xué)員公寓、逸夫報告廳、綜合體育館以及配有現(xiàn)代化教學(xué)及會議設(shè)備的教室、學(xué)術(shù)報告廳和視頻會議系統(tǒng)、會議室等，共同組成了一個完備的現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議保障體系。學(xué)院擁有多媒體電化教育系統(tǒng)、計算機(jī)實驗室、語音室、圖書信息中心等現(xiàn)代化的教學(xué)和學(xué)習(xí)設(shè)施，為教學(xué)培訓(xùn)提供了有效保障。

歷史沿革

1955年,教育部提議并經(jīng)毛澤東主席批準(zhǔn)創(chuàng)辦了“教育行政學(xué)院“，地址在北京和平門。

1957年4月29日，毛澤東、朱德和鄧小平親切接見了教育行政學(xué)院全體畢業(yè)學(xué)員并合影留念。1960年，學(xué)院由于歷史原因停辦。

1980年國務(wù)院批準(zhǔn)復(fù)辦學(xué)院，定名為“中央教育行政學(xué)院”，座落在風(fēng)景秀美的昌平十三陵附近，1982年正式開始辦學(xué)。

1991年，根據(jù)上級指示改建為“國家高級教育行政學(xué)院”。

1996年， 為了適應(yīng)干部培訓(xùn)工作需要,教育部決定新建院址,1998年學(xué)院新院址建成，學(xué)院從昌平遷至大興，2002年10月18日，經(jīng)中央機(jī)構(gòu)編制委員會批準(zhǔn)，國家高級教育行政學(xué)院更名為國家教育行政學(xué)院。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

鄭樹山 院長、黨委書記

教育部干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、教育部人才工作協(xié)調(diào)小組副組長

2005年10月任國家教育行政學(xué)院院長

2006年3月任國家教育行政學(xué)院黨委書記

張?zhí)m春 常務(wù)副院長、黨委副書記

莊益群 黨委副書記

李文長 副院長，教授

張益群 副院長

牛文起 副院長

教學(xué)機(jī)構(gòu)

社會科學(xué)教研部

社會科學(xué)教研部，其前身是馬克思主義理論教研部，于1981年學(xué)院復(fù)辦時設(shè)立，一直是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃，圍繞學(xué)院的教學(xué)和培訓(xùn)任務(wù)，開展哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義、政治學(xué)、科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)行為科學(xué)、黨建和思想政治教育、傳統(tǒng)道德與文化、時事政策等方面的學(xué)科建設(shè)和教學(xué)、科研工作。

教育行政教研部

教育行政教研部成立于2006年。國家教育行政學(xué)院于再啟半世紀(jì)輝煌篇章之際創(chuàng)建本部門，既是教育管理干部培訓(xùn)科學(xué)研究深入發(fā)展的需要，也是學(xué)院向“建設(shè)國內(nèi)外具有重要影響的教育干部培訓(xùn)院?！边~進(jìn)的需要。

教育行政教研部作為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，將根據(jù)學(xué)院的培訓(xùn)任務(wù)和科研計劃，針對教育干部素質(zhì)與能力建設(shè)需要，重點(diǎn)圍繞教育行政基本理論、教育行政體制變革、教育戰(zhàn)略與規(guī)劃、教育政策與法治、教育體系與結(jié)構(gòu)、教育人事與財政、教育督導(dǎo)與評價、教育行政監(jiān)察、教育公務(wù)員素質(zhì)與提高等領(lǐng)域開展教學(xué)、科研工作。

學(xué)校管理教研部

學(xué)校管理教研部的前身是教育管理研究所，于1981年學(xué)院復(fù)辦時即設(shè)立。自學(xué)院復(fù)辦20多年以來，教育管理研究所（后改設(shè)教育管理教研部）為學(xué)院進(jìn)行各種類型的教育干部培訓(xùn)，開展相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研作了大量開拓、發(fā)展性工作，為教育干部培訓(xùn)事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。多年來，教研所（部）教師在人民教育出版社、高等教育出版社、教育科學(xué)出版社和《教育研究》、《中國高教研究》、《中國教育報》等報刊公開發(fā)表的專著、論文有近三百多篇（部）。

國際教育教研部

國家教育行政學(xué)院國際教育教研部，成立于2000年，現(xiàn)有博士5人，在職博士1人，碩士1人。專職人員中有教授1人，副教授3人，講師3人。兼職教師中有講師2人，助教1人。

教研部的主要研究方向為：國際比較教育綜合研究、國際高等教育發(fā)展研究、國際基礎(chǔ)教育改革動態(tài)研究、國際高等教育政策與法律研究、美國教育研究、日本教育研究等。

現(xiàn)為學(xué)院各種類型的培訓(xùn)班開設(shè)的主要課程有：“國際高等教育”、“西方高等教育史”、“比較基礎(chǔ)教育”、“當(dāng)代高等教育思想”、“國外基礎(chǔ)教育改革專題“、“高等教育評價的理論與方法”等。

現(xiàn)承擔(dān)的主要課題有：“研究型大學(xué)本科生教育質(zhì)量保證研究”（教育部“十五”重點(diǎn)研究課題）、“中美公立高等教育公共性實現(xiàn)機(jī)制的比較研究”（教育部“十五”重點(diǎn)研究課題）主持教育部“十五”規(guī)劃青年專項課題“西南少數(shù)民族農(nóng)村女性教育及其對策研究”，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“知識的資本化與‘拓進(jìn)型’大學(xué)的興起：大學(xué)理念范式的轉(zhuǎn)換”、國外基礎(chǔ)教育改革動態(tài)等課題。

此外教研部還成功舉辦了“中德高等教育質(zhì)量管理與保障”等國際學(xué)術(shù)研討會，參與了第一、二屆“中外大學(xué)校長論壇”（2002、2004）的組織與上會工作。為高校領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)編輯了一系列資料。自2000年開始，共參與教育部、國家教育行政學(xué)院大型研究課題六項，完成教育部九五青年課題一項，北京市哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)課題一項，公開出版專著3部，發(fā)表論文50余篇。 其中絕大部分論文發(fā)表在《教育研究》、《高等教育研究》、《外國教育研究》等核心期刊上。

思想政治教育研究部

“思想政治教育研究部”成立于2007年8月。根據(jù)教育部黨組的規(guī)劃和安排，從2007年上半年起，我院與社科司配合，開始承擔(dān)高校思想政治理論課骨干教師研修班的辦班任務(wù)，同時，與思政司配合，承擔(dān)全國高校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班的辦班任務(wù)。舉辦高校思想政治理論課骨干教師研修班，是中央組織實施的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的一項具有戰(zhàn)略意義的工作。以此為契機(jī)，我院培訓(xùn)對象由“干訓(xùn)”輻射到“師訓(xùn)”，辦班類型進(jìn)一步完善，學(xué)院的培訓(xùn)事業(yè)進(jìn)一步拓展。

“思想政治教育研究部”主要職責(zé)是配合培訓(xùn)部研究和制訂全國高校思想政治理論課骨干教師研修班和全國高校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班的教學(xué)計劃，負(fù)責(zé)實施該研修班和培訓(xùn)班的培訓(xùn)和教學(xué)組織工作，跟蹤調(diào)研該研修班和培訓(xùn)班的培訓(xùn)教學(xué)效果以及培訓(xùn)成果的開發(fā)。在學(xué)科建設(shè)上，“思想政治教育研究室”以學(xué)院各類班有關(guān)思想政治理論內(nèi)容的培訓(xùn)和教學(xué)為依托，針對高校思想政治理論課教師提高思想政治素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量的需要，針對教育干部和高校輔導(dǎo)員班主任提高思想政治素質(zhì)和思想政治教育能力建設(shè)的需要，圍繞思想政治理論研究、思想政治教育理論與實踐研究、思想政治理論課骨干教師培訓(xùn)和高校輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)等領(lǐng)域，開展教學(xué)培訓(xùn)和科研工作。

主辦期刊

《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》

《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》是由國家教育行政學(xué)院主辦的在全國教育管理研究界有較大影響的學(xué)術(shù)刊物，為月刊，面向國內(nèi)外公開發(fā)行，2008年入選CSSCI來源期刊。自1987年創(chuàng)辦以來，本刊以“交流教育管理研究成果、推動教育管理研究、促進(jìn)教育管理改革、提高教育管理水平”為宗旨，充分發(fā)揮我院作為全國高級教育管理人員培訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢，薈萃知名學(xué)者和有關(guān)官員來院講學(xué)的精彩報告和最新研究成果；廣泛交流教育管理改革的新經(jīng)驗、新認(rèn)識及有關(guān)社科方面的研究成果；大力推介教育管理改革的成功范例；關(guān)注教育管理改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，有計劃地組織專題研究，引領(lǐng)教育管理研究的前行方向，使刊物成為了教育管理研究等領(lǐng)域?qū)W術(shù)爭鳴的園地，教育政策宣傳、解釋、咨詢的渠道，研究者與實踐者對話的平臺，教育決策部門與實際工作部門構(gòu)建雙向互動關(guān)系的橋梁。特別是自2005年改為月刊后，本刊充分利用學(xué)院辦學(xué)資源優(yōu)勢，著力圍繞“教育管理”、“服務(wù)教育部主體工作”、“理論研究與實際工作緊密互動”等特色，打造強(qiáng)勢欄目，形成了“教育學(xué)學(xué)人”、“學(xué)院講演錄”、“校長/書記文萃”等有重要影響的品牌欄目，推出了一系列力作，大大提高了刊物質(zhì)量和社會美譽(yù)度。

《國家教育行政學(xué)院學(xué)報》開設(shè)的主要欄目有：教育學(xué)學(xué)人、學(xué)院講演錄、校長/書記文萃、學(xué)者論壇、專題研究、工作探討、考察/調(diào)研報告、教育史鉤沉、外國教育等。

《高教領(lǐng)導(dǎo)參考》

《高教領(lǐng)導(dǎo)參考》自1993年創(chuàng)辦以來，以其政策性強(qiáng)、時效性強(qiáng)、針對性強(qiáng)、信息量大以及鮮明的內(nèi)參特色，深受廣大高教領(lǐng)導(dǎo)和研究人員的認(rèn)同與歡迎，已成為許多領(lǐng)導(dǎo)案頭必備的工作參考，為我國高等教育改革發(fā)展發(fā)揮了很好的助推作用。

《高教領(lǐng)導(dǎo)參考》充分發(fā)揮教育部和國家教育行政學(xué)院信息資源的優(yōu)勢，及時刊登中央和教育部領(lǐng)導(dǎo)的重要講話以及高教方面的重要信息；推廣和交流高校管理及辦學(xué)的經(jīng)驗、規(guī)章和做法，特別注重宣傳高教改革的新舉措、新經(jīng)驗和新體會；報道高教界對高等教育熱點(diǎn)問題的認(rèn)識和采取的對策；及時跟蹤國外高等教育發(fā)展的最新動態(tài)。主要欄目有：重要信息、領(lǐng)導(dǎo)講話、政策法規(guī)、學(xué)校規(guī)章、改革方案、改革前沿、考察報告、高校黨建、學(xué)校管理、教學(xué)改革、學(xué)生工作、后勤改革、思政工作、民辦高校、高職高專、國外高教等。

《中小學(xué)校長》

《中小學(xué)校長》是國家教育部主管、國家教育行政學(xué)院主辦、面向全國公開發(fā)行、服務(wù)于全國百萬中小學(xué)校長的工作性月刊。自1995年創(chuàng)刊以來，以服務(wù)、指導(dǎo)中小學(xué)校長辦學(xué)治校為己任，以其鮮明的針對性、獨(dú)有的權(quán)威性、較強(qiáng)的指導(dǎo)性和可讀性為特色，博得了全國廣大中小學(xué)校長的認(rèn)同與歡迎。刊物定期向教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)司局報送并得到直接指導(dǎo)與支持，辦刊質(zhì)量愈趨提高。

《中小學(xué)校長》堅持以宣傳黨和國家對中小學(xué)教育的方針、政策、工作部署為辦刊主線，積極組織、發(fā)表有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家具有權(quán)威性、指導(dǎo)性的稿件，及時進(jìn)行有關(guān)政策、法規(guī)的解釋、宣傳和咨詢；薈萃學(xué)校管理研究的最新成果，提供國內(nèi)外教育改革最新信息，宣傳基教改革最新業(yè)績和經(jīng)驗，促進(jìn)中小學(xué)校長的交流，展示中小學(xué)校長風(fēng)采，大力推介成功學(xué)校、成功校長的經(jīng)驗。努力尋求雙向互動效應(yīng)，使刊物真正成為廣大中小學(xué)校長辦學(xué)治校、開拓創(chuàng)新的得力助手。

《中小學(xué)校長》開設(shè)的主要欄目有：特別報道、專家視點(diǎn)、我做校長、校長風(fēng)采、校長沙龍、治教方略、教學(xué)一線、管理論壇、教育案例、域外拾貝、教育信息等。

《基礎(chǔ)教育改革動態(tài)》

《基礎(chǔ)教育改革動態(tài)》是在教育部指導(dǎo)下由國家教育行政學(xué)院主辦的內(nèi)參刊物。本刊自1996年創(chuàng)辦以來，以其政策性強(qiáng)、時效性強(qiáng)、針對性強(qiáng)、信息容量大、充分體現(xiàn)內(nèi)參性質(zhì)的特點(diǎn)，深受廣大教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)與中小學(xué)校長的認(rèn)同與歡迎，已成為許多領(lǐng)導(dǎo)、校長案頭必備的工作參考，為我國基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展發(fā)揮了很好的助推作用。

《基礎(chǔ)教育改革動態(tài)》充分利用教育部和我院作為國家最高級別教育管理干部培訓(xùn)基地等資源優(yōu)勢，及時刊登中央和教育部領(lǐng)導(dǎo)的重要講話以及有關(guān)基礎(chǔ)教育的重要文件和信息；密切配合教育部工作重點(diǎn)，努力做好對教育政策的宣傳、解釋和咨詢；大力推出各地教改的新舉措、新經(jīng)驗和新典型；多方面報道國外基教改革發(fā)展態(tài)勢，為廣大基礎(chǔ)教育行政管理者和中小學(xué)校長提供最直接、最權(quán)威、最及時的政策指導(dǎo)和信息服務(wù)。主要欄目有：重要信息、領(lǐng)導(dǎo)講話、國家政策法規(guī)、地方政策法規(guī)、政策解讀、特別關(guān)注、典型經(jīng)驗、思路與決策、課程改革、隊伍建設(shè)、教育信息化、民辦教育、外國教育等。

國際交流

學(xué)院十分重視教育干部培訓(xùn)的國際合作與交流，先后與美國、英國、德國、法國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、新加坡、菲律賓以及香港、臺灣等二十幾個國家和地區(qū)的著名大學(xué)、教育機(jī)構(gòu)建立了校際合作關(guān)系或?qū)W術(shù)聯(lián)系，開展經(jīng)常性人員互訪，邀請國外知名學(xué)者來院講學(xué)，合作舉辦國際學(xué)術(shù)會議，共同舉辦研修班，產(chǎn)生了積極廣泛的社會影響。

2002年、2004年和2006年，教育部先后舉辦了三屆中外大學(xué)校長論壇。學(xué)院作為論壇秘書處單位，承擔(dān)并圓滿完成了大量的策劃、籌備、組織以及論壇成果的開發(fā)工作。哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界著名大學(xué)和國內(nèi)100多所大學(xué)校長出席論壇，開展學(xué)術(shù)交流。論壇在國際、國內(nèi)產(chǎn)生了重要影響。

自2003年開始，學(xué)院積極參與教育部、國家外國專家局聯(lián)合啟動的“高校領(lǐng)導(dǎo)赴海外培訓(xùn)項目”，作為項目執(zhí)行單位，成功組織了十幾期國內(nèi)重點(diǎn)高校校級領(lǐng)導(dǎo)赴美國、加拿大、英國、法國、德國、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國等著名大學(xué)或教育研究機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)考察，開闊國際視野，提升領(lǐng)導(dǎo)能力