強化理論是斯金納理論的最重要部分和基礎，在斯金納的體系中，強化是主要的自變量。他認為行為之所以發(fā)生變化就是因為強化作用，因此對強化的控制就是對行為的控制。在斯金納的體系中，他使用強化而不是獎勵，因為獎勵是對與愉快情景相聯(lián)系的行為的主觀解釋，而強化則是一個中性術語，簡單的定義為能夠增強反應頻率的效果。根據(jù)不同標準，強化分為不同類別。強化是指通過某一事物增強某種行為的過程。 - 1在經(jīng)典條件反射中，指使無條件刺激與條件刺激相結合，用前者強化后者。 - 2在操作條件反射中，指正確反應后所給予的獎勵 - 正強化或免除懲罰 - 負強化。

詞語概念

詞目：強化

拼音：qiáng?huà

基本解釋

[strengthen]?增強,加強

強化國家機器。

詳細解釋

指加強。

洪深《戲劇導演的初步知識·準備與設計》：“導演者應可補充與強化原作，使得劇本的真實性可以毫不懷疑地為觀眾接受?！泵┒堋稛o題》：“剛才朗誦時的全部經(jīng)過突又在她意識上顯現(xiàn)了，她那鏡中影的嘴唇上的嘲諷的微笑便跟著強化。”

基本含義

指通過某一事物增強某種行為的過程。 - 1在經(jīng)典條件反射中，指使無條件刺激與條件刺激相結合，用前者強化后者。 - 2在操作條件反射中，指正確反應后所給予的獎勵 - 正強化或免除懲罰 - 負強化。

強化和懲罰是操作條件反射的核心思想，既有正向的 - 加給有機體環(huán)境刺激，也有負向的 - 從有機體環(huán)境中取走刺激。共產(chǎn)生4種基本結果,加上沒有結果 - 什么也沒有發(fā)生。

強化結果是引起行為出現(xiàn)頻次大幅增加。

強化，是指驅使力對具有一定誘因的刺激物發(fā)生反應后的效果。

依據(jù)操作學習原理，強化可以分為四種類型：

1.正強化：給予一種好刺激。為了建立一種適應性的行為模式，運用獎勵的方式，使這種行為模式重復出現(xiàn)，并保持下來。例如企業(yè)對積極提出合理化建議的職工頒發(fā)獎金。

2.負強化：去掉一個壞刺激。為引發(fā)所希望的行為的出現(xiàn)而設立。例如企業(yè)不允許在工作時間打個人電話，一位員工有這種習慣，這種行為一出現(xiàn)就受到指責，但一旦他停止這種行為了，就應立即停止對他的指責。

3.正懲罰：施加一個壞刺激。這是當不適當?shù)男袨槌霈F(xiàn)時，給予處罰的一種方法。

4.負懲罰：去掉一個好刺激。這種懲罰比之正懲罰更為常用。當不適當?shù)男袨槌霈F(xiàn)時，不再給予原有的獎勵。

從強化程序來看，強化主要有兩種類型：連續(xù)的和間斷的。連續(xù)強化程序是指每一次理想行為出現(xiàn)時，都給予強化。間斷強化程序并不是對每一次理想行為都給予強化，但是為了保證行為能夠重復，強化的次數(shù)也應是充分的。間斷強化分為時間間隔間斷強化和頻率間隔間斷強化。時間間隔間斷強化是指根據(jù)不同的時間間隔進行強化，例如上班族不是每次工作都領薪水，而是每月另一次薪水。頻率間隔間斷強化是指根據(jù)不同頻率間隔進行強化，例如每完成100個零件加工，給一次薪水提成。