青島大學師范學院的前身為青島師范?？茖W校，其歷史沿革可追溯到1951年成立的青島教師業(yè)余進修學院。1993年經(jīng)國家教委批準，青島師范?？茖W校與青島大學、青島醫(yī)學院、山東紡織工學院合并組建新的青島大學，改名為青島大學師范學院。

學院以教師教育為主要特色，現(xiàn)有中文、英語、歷史、數(shù)學、物理、化學、地理、體育、心理、哲學、思想政治教育、教育科學與技術、小學教育、學前教育13個系14個本科及研究生專業(yè)，全日制本科生、研究生2800余人。

師院歷史

青島大學師范學院的前身為1958年建立的青島師范學院，是青島市唯一的一所普通高等師范學校。

初創(chuàng)階段

青島師范學院前身是1958年青島教師進修學校開辦的青島師范專科學校。1959年山東省高教局正式批準青島師?；I建計劃，1960年開始參加全國統(tǒng)一招生，1961年在國民經(jīng)濟調(diào)整中撤銷。

1971年，青島師范?？茖W校借地青島醫(yī)學院再次籌辦，但半年后夭折?！拔幕蟾锩焙螅鄭u市重新籌建了青島教師進修學院，并于1977年開始參加全國擴大招生，設大專班。1981年經(jīng)青島市政府批準，青島師范?？茖W校在青島教師進修學院大專班的基礎上重建。1984年6月5日，山東省人民政府正式批準建立青島師范?？茖W校，其主管部門是青島市人民政府。

合并階段

1993年經(jīng)山東省政府報國務院批準，青島師范學院與青島大學、青島醫(yī)學院、山東紡織工學院合并組建新的青島大學，青島師范學院更名為青島大學師范學院。合并以后的青島大學師范學院借助青島大學的高水平平臺進入了快速發(fā)展的新階段。

在保證教學質(zhì)量的基礎上，逐步減少?？茖I(yè)，增加本科專業(yè)。截止目前擁有漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語、化學、物理學、歷史學、地理科學、思想政治教育、體育教育、教育技術學、應用心理學、小學教育、學前教育、哲學等14個本科專業(yè)，涵蓋文、史、哲、理、法、教育6個學科門類。

發(fā)展研究生教育，建設教學研究型學院。師范學院擁有教育學、中國史兩個一級學科碩士點和外國語言文學一級學科下的英語語言文學二級學科碩士點。

重點學科

積極實施“學科品牌戰(zhàn)略”，設立學科專業(yè)建設專項資金，整合利用教育資源，推進管理體制改革和運行機制創(chuàng)新，全面優(yōu)化學科專業(yè)建設的政策、體制環(huán)境。

大力加強特色優(yōu)勢學科建設，實施“教育學科振興計劃”，促進教育學科以及相關交叉學科、新興學科的發(fā)展，力爭實現(xiàn)省級重點學科的新突破。面向社會需求，進一步優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，調(diào)整更新學科專業(yè)設置，加強學前教育專業(yè)建設，增設特殊教育、科學教育等本科專業(yè)。

提升學科專業(yè)建設的層次和水平。新增1-2個一級學科碩士點，力爭實現(xiàn)教育學一級學科博士點的新突破；新增3-5個教育碩士專業(yè)學位領域，力爭實現(xiàn)體育碩士、應用心理碩士等專業(yè)學位類型的新突破。

省級精品課程

中國古代史：錢國旗

中共黨史：李曙新

分析化學：王彤

省級重點學科

課程與教學論

校級精品課程

國學精要：錢國旗

學術期刊

《青島大學師范學院學報》由山東省教育廳主管，青島大學師范學院主辦。

辦刊宗旨：傳承人文，創(chuàng)新學術，啟迪思想，服務教育。

主要欄目：文學研究；語言學研究；政治理論研究；哲學研究；歷史研究；文化研究；教育研究；城市與區(qū)域發(fā)展研究；青島發(fā)展研究。

讀者對象：國內(nèi)外高等院校相關專業(yè)的教師、高年級本科生、碩士、博士，社會科學類科研院所研究人員以及圖書館、文獻庫相關人員。

《青島大學師范學院學報》為以下數(shù)據(jù)庫源刊：中國期刊網(wǎng)；中國學術期刊（光盤版）；中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫；中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫；萬方數(shù)據(jù)－數(shù)字化期刊；中文科技期刊數(shù)據(jù)庫；臺灣中文電子期刊－思博網(wǎng)；書生數(shù)字期刊。

《青島大學師范學院學報》1982年創(chuàng)刊，1987年被國家新聞出版署批準為國內(nèi)外公開發(fā)行的期刊，刊號：CN 37－1248/G4,國際標準連續(xù)出版物號：ISSN 1006－4133。

附屬學校

附屬中學

青島大學附屬中學是經(jīng)青島市教育局批準，由青島（香港）華青發(fā)展有限公司、青島大學和青島實驗初級中學聯(lián)合創(chuàng)辦的全日制民辦中學。

附屬市北中學

青島大學附屬市北中學（青島第34中學）建校于1958年，占地面積12000平方米，建筑面積9238平方米。學校現(xiàn)有74名教職工，教師學歷達標率100%。現(xiàn)有18個教學班，589名在校生。學校實驗設備儀器配備先進，校園網(wǎng)絡已實現(xiàn)“班班通”，是青島市規(guī)范化學校，辦學條件基本達到山東省規(guī)范化學校標準。

學校有較為優(yōu)質(zhì)的生源基礎，所屬區(qū)片內(nèi)有臺東六路小學、北仲一小等12所優(yōu)質(zhì)小學。學校已列為青島市重點加強建設初中學校，青島市、市北區(qū)政府將在未來三年內(nèi)分別投入200萬元進一步改善學校辦學條件、加強教師隊伍建設。

實驗學校

位于青島市黑龍江中路天泰城西側(cè)，占地面積50畝，總建筑面積18000平方米，設計規(guī)模小學36個班，初中18個班，規(guī)劃建設三棟教學樓、一棟綜合辦公樓，一棟餐廳樓和一個300米跑道的操場，一期工程10000平方米，該項目是由天泰集團投資約5000萬元人民幣，按照山東省規(guī)范化學校標準建設的高水平的現(xiàn)代化九年制學校，開創(chuàng)了城陽區(qū)企業(yè)無償為社區(qū)進行教育配套先例。

發(fā)展方向

學院以建設高水平教師教育學院為目標，堅持為基礎教育服務的方向和教師專業(yè)化的導向，大力加強教師教育的內(nèi)涵發(fā)展和學科體系建設，積極推行“學術性與師范性和諧統(tǒng)一、綜合性與適應性完美結(jié)合學科專業(yè)與教育專業(yè)的、一體并重、文化素質(zhì)教育與專業(yè)素質(zhì)教育有機滲透、教學技能與教育智慧協(xié)調(diào)發(fā)展、業(yè)務素質(zhì)與師德修養(yǎng)全面提高”的教改方略，初步形成了“以本科教育為主體，研究生教育為先導，繼續(xù)教育為補充，學前教育、小學教育、中等教育縱向銜接，職前培養(yǎng)與職后培訓一體貫通”的新型教師教育體系，為地區(qū)教育振興和社會發(fā)展服務的水平不斷提高[

專業(yè)介紹

青島大學師范學院由于其特殊的隸屬關系，所以除體育教育專業(yè)（在山東省內(nèi)招生）以外，其他專業(yè)只招收青島市生源（屬青島市轄區(qū)市考生均可報考），為照顧青島考生，按照青島市市屬線在本科二批次錄取。

教育技術學

（基本修業(yè)年限：四年）

教育技術系現(xiàn)設有教育技術學教研室、計算機基礎教研室，教育技術學本科專業(yè)和課程與教學論碩士學位授權(quán)點，其中課程與教學論碩士點設有課程與教學論原理、信息技術教育兩個學科研究方向?，F(xiàn)有教職員22人，其中教授1人，副教授5人，講師15人，博士1人，具有碩士學位者8人。

全系設有視聽媒體技術實驗室、多媒體技術實驗室、計算機硬件技術實驗室、計算機軟件技術實驗室、計算機實驗室，總面積600余平方米，教學儀器設備資產(chǎn)600多萬元。在校生160人，2005年4名首屆教育技術學專業(yè)畢業(yè)生考取了北京師范大學等校的研究生。

教育技術系注重文、理、藝術綜合的辦學特色，在教學與科研的理論創(chuàng)新與實踐探索中，即將形成了一支學風嚴謹、作風踏實、研究方向明確、學術特色明顯并且文理兼容、力量搭配合理的學科隊伍。

教育技術系的特點是人新設備新，沒有悠長的歷史，只有無限的未來，我們迫切需要一大批有事業(yè)心的優(yōu)秀分子去創(chuàng)業(yè)。

思想政治教育

思想政治教育系以基礎教育與高校大學生思想政治教育作為教學科研的方向，以培養(yǎng)具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)、深厚扎實的多學科基礎理論與基本技能，能在中等以上學校及政府機關、企事業(yè)單位從事教學、科研、管理工作的高級復合性專門人才為培養(yǎng)目標。

現(xiàn)有專職教師16人，其中，教授1人，副教授7人，博士2人，博士在讀3人，院學術帶頭人2人，中青年學術帶頭人培養(yǎng)對象1人。開設的課程主要有馬克思主義思想政治教育理論基礎、倫理學、教育學、管理學、心理學、領導科學、中華人民共和國史、思想政治教育史、思想政治教育學原理、思想政治教育方法論、思想政治教育案例分析等。

思想政治教育系擁有三個專業(yè)教研室、基礎教育和大學生思想政治教育研究中心，中共黨史、馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、政治學等省、校、院級重點課程。其中，中共黨史課程被評為省級精品課程。

本學科承擔省部級和地方政府委托項目十余項。在中國共產(chǎn)黨哲學思想史、指導思想史、政黨理論與政黨制度等方向研究上取得了豐碩的學術成果，出版學術著作6部，在全國中文核心期刊上發(fā)表論文45篇，獲省級科研三等獎2項，市級科研一等獎2項，二等獎1項，三等獎7項，形成了較突出的學術特色。,

漢語言文學

（基本修業(yè)年限：四年）

本專業(yè)培養(yǎng)通曉漢語言及中外文學的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，能夠分析處理復雜社會文化問題和參與較高層次管理工作的高級專門人才。

主要課程有：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、基礎寫作、應用寫作、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學史、中國古代文學史、外國文學史、文學概論、美學原理、中國古代文論、西方文論、比較文學、邏輯學、新聞學概論、秘書學概論、辦公自動化、書法等。本專業(yè)包括漢語言文學與中外文秘書兩個方向。

本專業(yè)是國家級品牌特色專業(yè)，擁有省級特色重點學科（中國現(xiàn)代文學）、省級強化建設基地（東亞文學與文化研究中心）和一級學科碩士點（漢語言文學），有中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、文藝學、漢語言文字學、比較文學與世界文學5個碩士學位授權(quán)點。

英語專業(yè)

（基本修業(yè)年限：四年）

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才。

英語系與多所英語國家高校和科研機構(gòu)建立了廣泛的學術聯(lián)系和合作項目。每年選派英語系高年級優(yōu)秀學生赴美國西南密蘇里大學學習和深造。

主要課程有：基礎英語、高級英語、閱讀、聽力、口語、寫作、視聽、口譯、筆譯、英語國家概況、語言學概論、英美文學、第二外語、計算機應用等。

本專業(yè)招生文理各半。本專業(yè)具有碩士學位點。

數(shù)學與應用數(shù)學

（基本修業(yè)年限：四年）

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)旨在培養(yǎng)具有堅實的數(shù)學基礎、良好的數(shù)學科學素養(yǎng)，掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法、受到科學研究初步訓練的現(xiàn)代數(shù)學的攀登者；培養(yǎng)具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題能力的，在我國現(xiàn)代化建設中能把數(shù)學應用于其它領域的應用型、復合型的高級人才。

畢業(yè)生能在科技、教育部門從事教學、研究等工作，可以在經(jīng)營、管理、統(tǒng)計、金融和經(jīng)濟等部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作。掌握一門外國語。本專業(yè)學生可以報考數(shù)學學科和多個相關學科專業(yè)的研究生。學制四年，畢業(yè)生可獲理學學士學位。

主要課程：大學英語、分析學、代數(shù)學、幾何學、物理學、計算機基礎、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、運籌學、數(shù)學模型、數(shù)值分析、計算機語言等。

本專業(yè)有數(shù)學碩士學位授予一級學科點。本專業(yè)是校品牌專業(yè)，應用數(shù)學學科是“八五”省重點學科。

物理學

（基本修業(yè)年限：四年）

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實數(shù)理基礎、良好科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，掌握物理學的基本理論和實驗方法，獲得相應地思維和動手能力的基礎訓練，能夠在理論物理、凝聚態(tài)物理、電子科學技術、計算機技術等科學領域從事基礎研究、教學、技術開發(fā)和相關管理工作的高級專門人才。

主要課程有：高等數(shù)學、工程數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、理論力學、量子力學、電動力學、熱力學統(tǒng)計物理、計算物理、數(shù)理方法、固體物理、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、數(shù)據(jù)庫、普通物理實驗和近代物理實驗等。

本專業(yè)設有物理學一級學科碩士專業(yè)，依托材料科學與工程一級學科博士專業(yè)。

化學專業(yè)

（基本修業(yè)年限：四年）

化學專業(yè)擁有環(huán)境友好材料、商品檢驗、納米化學和天然產(chǎn)物化學四個培養(yǎng)方向，培養(yǎng)具有較雄厚化學基礎的高素質(zhì)綜合型人才。畢業(yè)生應掌握扎實的基礎理論、基本實驗技能及相關專業(yè)知識，具有在本專業(yè)領域跟蹤新理論、新知識、新技術的能力，能從事材料科學、商檢、納米化學和天然產(chǎn)物化學領域的科學研究、技術開發(fā)、質(zhì)量檢測及管理等工作。

主要課程有：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、儀器分析、結(jié)構(gòu)化學、天然產(chǎn)物化學、納米化學等。

本專業(yè)具有 “分析化學”和“應用化學”兩個碩士學位授權(quán)點。

地理科學

（基本修業(yè)年限：四年）

創(chuàng)建于1985年，該年開始招收二年制地理教育專業(yè)學生，2000年開始招收四年制地理科學專業(yè)學生。本專業(yè)的畢業(yè)生主要從事基礎教育階段的地理教學工作。本學科專業(yè)共有教師和實驗人員8人，其中副教授6人，高級實驗師1人，實驗師1人；具有博士學位的2人，具有碩士學位的4人，碩士及以上學位人員占75%。

本專業(yè)設置在師范學院，以為基礎教育提供合格的師資為主要培養(yǎng)目標，同時也向地理科學和相關專業(yè)攻讀碩士學位輸送合格人才。根據(jù)培養(yǎng)目標，本專業(yè)除開設大學通識教育課程外，主要開設教育學、心理學、學科教學論等教育類課程以及自然地理學、人文地理學、區(qū)域分析與規(guī)劃、地圖與測量學、遙感、地理信息系統(tǒng)等地理學科課程。主要的實踐環(huán)節(jié)有野外實習、自然地理學實驗、教育實習等。

應用心理學專業(yè)

（基本修業(yè)年限：四年）

應用心理學屬文理交叉學科，專業(yè)教育中注重培養(yǎng)學生扎實的心理學理論素養(yǎng)和學科專業(yè)技能，使之能適應更高水平學習的需求和基層學校、社區(qū)、企事業(yè)單位的心理學相關工作要求。迄今為止，畢業(yè)生展現(xiàn)了良好的適應能力，約1/4的畢業(yè)生進入國內(nèi)外高校和研究機構(gòu)深造，有1/3進入中小學校、企事業(yè)單位和部隊從事心理健康相關工作。

心理學系擁有較完備的教學科研支持架構(gòu)：

建有青島大學心理學實驗室，下設基礎心理學、腦電、生物反饋、心理測評等子實驗室，已列為“中央與地方共建特色優(yōu)勢學科實驗室”建設項目；

學院所屬心理健康研究中心、自閉癥兒童康復研究中心等研究部門也依托心理學系設置，為之配備了心理咨詢室、團體輔導室等基礎設施;

建立了“蒲公英心理服務”平臺，可面向校內(nèi)外提供心理學相關咨詢服務，同時為學生專業(yè)訓練提供支持。

主要課程有：普通心理學、實驗心理學、心理測量與統(tǒng)計、教育心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、臨床心理學、社會心理學、管理心理學、犯罪心理學、心理咨詢學、健康心理學、心理教育學、中西方心理學史等。

體育教育專業(yè)

（基本修業(yè)年限：四年）

體育系建于1992年，設有青島大學和青島市唯一的普通高等教育體育專業(yè)?，F(xiàn)有教職工20人，其中副高9人、中級8人，碩士9人，國家級裁判4人，一級裁判10人，國家級健美操指導員2人。在校本科生160余人。

體育系以學科建設為龍頭，以教風學風建設為中心，切實加強學生的教育管理工作，教育教學質(zhì)量不斷提高，為青島地區(qū)培養(yǎng)了合格的中學教師400余名。畢業(yè)生以作風樸實、基本功扎實而受到社會歡迎，已經(jīng)成為青島市中小學體育教學的中堅力量。畢業(yè)生考研率較高，很多學生考取了北京體育大學、上海體育學院等體育院校繼續(xù)深造。

體育系承擔了省市廳校級教研科研課題20余項，累計科研經(jīng)費10余萬。在核心期刊和省級刊物公開發(fā)表論文70余篇，主編教材多部。承辦全國性學術會議2次。現(xiàn)有運動技術、體育理論、公共體育3個教研室。

主干學科：教育學、體育學。

主要課程有：人體解剖學、人體生理學、體育保健學、體育心理學、學校體育學、田徑、體操、球類、武術。

哲學

哲學系擁有青島市唯一的哲學本科專業(yè)，可以借助青島大學綜合學科優(yōu)勢，整合各學科力量，注重交叉型、應用型研究，著力培養(yǎng)具有較高理論素養(yǎng)的應用型人才。

哲學是一門智慧之學，可以提供科學的思維訓練，培養(yǎng)審美情趣、開放心態(tài)和高尚品行，成為一個受歡迎的幸福快樂的人。學生考研率居學校前茅，大多數(shù)在985、211工程高校就讀，畢業(yè)生主要到各級各類學校、科研單位、黨政機關從事教育、科研、管理、宣傳等工作。

哲學系教師學歷層次高、職稱高，平均年齡較年輕，具有開拓新領域的基礎與勇氣。初步建立起了以人的全面發(fā)展哲學、倫理學原理及其應用、儒家哲學、科技哲學等為學科特色的學科體系。

主要開設課程有：馬克思主義哲學、中國哲學史、西方哲學史、科技哲學、倫理學、宗教學、邏輯學、美學、社會學、政治學、經(jīng)濟學、佛教哲學等。

小學教育

本專業(yè)創(chuàng)辦于2006年，是青島市唯一的小學教育本科培養(yǎng)單位，具有良好的社會知名度和專業(yè)影響力。近些年來，本專業(yè)先后被確定為師范學院“十二五”重點建設專業(yè)和山東省國家教育體制改革項目“全科培養(yǎng)、綜合發(fā)展的師資培養(yǎng)模式改革”試點單位，獲批教育專業(yè)碩士學位和教育學二級學科碩士學位授權(quán)資格，發(fā)展前景廣闊。

本專業(yè)依托青島大學的綜合性學術優(yōu)勢，以青島市基礎教育人才發(fā)展需求為導向，以學生就業(yè)能力發(fā)展為核心，不斷優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系，培養(yǎng)了大批理論基礎深厚，專業(yè)技能扎實的優(yōu)秀人才，深受用人單位的歡迎和好評。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率為90%以上，另有十余名學生成功進入北京師大、南京師大、華東師大等知名高校攻讀碩士學位。

本專業(yè)具有良好的學習環(huán)境，音樂教室、美術教室、兒童心理實驗室、微格教室等基礎性設施完備，專業(yè)圖書和資料充足。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，75%的教師具有博士學位和高級職稱，教學經(jīng)驗豐富，科研能力突出，在學校教育理論、校本課程研究、小學語文教育、小學數(shù)學教育、家庭教育實踐引領方面具備較強的優(yōu)勢。

學前教育

本專業(yè)創(chuàng)辦于2006年，是青島市唯一的學前教育本科培養(yǎng)單位，具有良好的社會知名度和專業(yè)影響力。近些年來，本專業(yè)先后被確定為師范學院“十二五”重點建設專業(yè)和山東省國家教育體制改革項目“學研做一體化本科層次幼教師資培養(yǎng)模式改革”試點單位，獲批教育專業(yè)碩士學位和學前教育學二級學科碩士學位授權(quán)資格，專業(yè)建設取得了長足的發(fā)展。

本專業(yè)依托青島大學的綜合性學術優(yōu)勢，以學前教育人才發(fā)展需求為導向，以學生就業(yè)能力發(fā)展為核心，不斷優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系，形成了鮮明的教學研究特色，培養(yǎng)了大批理論基礎深厚，專業(yè)技能扎實的優(yōu)秀畢業(yè)生，深受用人單位的好評。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%，另有十余名學生成功進入北京師大、南京師大、華東師大等知名高校攻讀碩士，充分滿足了各自的專業(yè)發(fā)展需求。

本專業(yè)具有良好的學習環(huán)境，舞蹈房、琴房、美術教室、幼兒活動觀察室、微格教室等基礎性設施完備，在學前教育理論和幼兒園課程、家庭教育實踐引領方面具備較強的優(yōu)勢。