教我如何不想她 - 劉半農(nóng)所作詩歌
《教我如何不想她》是由劉半農(nóng)在1920于英國倫敦大學(xué)留學(xué)期間所作,是中國早期廣為流傳的重要詩篇。該詩由于音韻和諧,語言流暢,1926年被著名的語言學(xué)家趙元任譜成曲,廣為傳唱。劉半農(nóng)在這首詩中首創(chuàng)了“她”字的使用,受到廣泛的贊譽。

詩詞內(nèi)容
教我如何不想她
天上飄著些微云,
地上吹著些微風(fēng)。
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微風(fēng)吹動了我的頭發(fā),
教我如何不想她?
月光戀愛著海洋,
海洋戀愛著月光。
啊!
這般蜜也似的銀夜。
教我如何不想她?
水面落花慢慢流,
水底魚兒慢慢游。
啊!
燕子你說些話?
教我如何不想她?
枯樹在冷風(fēng)里搖,
野火在暮色中燒。
啊!
西天還有些兒殘霞。
教我如何不想她?
劉半農(nóng)?1920.9.4
創(chuàng)作背景
《教我如何不想她》1920年9月4日創(chuàng)作于倫敦,原題為《情歌》;1926年9月收入北京北新書局出版的新詩集《揚鞭集》,改題為《教我如何不想她》。詩作表達(dá)了一個海外游子對祖國“母親”的眷戀之情,每節(jié)詩以“教我如何不想她”煞尾,更標(biāo)志著漢語第三人稱女性代詞“她”字的誕生。清華國學(xué)研究院導(dǎo)師趙元任1926年為這首新詩譜曲,并將題名改為《教我如何不想他》。這首歌1928年被載入《新詩歌集》,成為音樂院校聲樂專業(yè)學(xué)生的必修曲目,也是許多著名歌唱家參加大型演唱會的保留節(jié)目。
作者生平
劉半農(nóng) - 1891—1934年,1891年5月27日出生于江蘇江陰 - 今無錫,一個清貧的教書先生家里, 小名壽彭 - 意為壽比彭祖,后改名復(fù),初字半儂,時用瓣,后改字半農(nóng),以字行,號曲庵,筆名有寒星等,曾用過化名范奴 冬女士。劉半農(nóng)后面有弟劉壽椿,即后來中國著名民樂家、號稱“二胡之父”的劉天華。又有弟壽慈,即為后來的著名民樂家 劉北茂。兄弟三人成名后,時人冠以“劉氏三杰”的稱號。
1920年9月,時在英國倫敦的劉半農(nóng)寫了一首《教我如何不想她》的著名情詩,首創(chuàng)了“她”字,并第一次將“她”字入詩。
1925年秋開始任北京大學(xué)國文系教授,講授語音學(xué)。1934年7月14日因病在北平(今北京)逝世,葬于香山碧云寺東側(cè)的玉皇頂。
主要著作有詩集《揚鞭集》、《瓦釜集》(匯集的民歌集)、《半農(nóng)雜文》、《半農(nóng)雜文二集》,語言學(xué)著作《中國文法通論》、《四聲實驗錄》、《比較請音學(xué)概論》等。
詩歌賞析
點評鑒賞
《教我如何不想她》這首詩在形式上的整飭,一望而知。全詩四節(jié),每節(jié)五句:前兩句都是七字,大體都是三個音步,并用韻(除第一節(jié)),如第四節(jié)的“枯樹/在冷風(fēng)里/搖”、“野火/在暮色里/燒”;中間的第三句都用單獨一個“啊”字,這在某種意義上有時代的烙印,新詩初期,抒情手段還比較單一,詩人往往用感嘆詞直抒胸臆;第四句都是八個字,大體上音步仍然是三個,第三和第四句的短長之變,則在整節(jié)詩中造成了節(jié)奏的大幅度改變;第五句每節(jié)相同,都是“叫我如何不想她”七字,造成一唱三嘆之感,同時第五句還和第四句押韻(除第二節(jié)外)。因此,這首詩可以看作是廣義的格律詩,即在一首之內(nèi)形成固定格律,但不追求每首詩都相同,因此又保持了新詩的自由。
劉半農(nóng)在“她”字從文字學(xué)角度正式提出之前,已經(jīng)在《教我如何不想她》這首詩中大膽地使用這個字了。這首詩是詩人1920年留學(xué)期間在倫敦寫的。詩中的“她”是首次使用,而關(guān)于“她”字的文字學(xué)訴求則是1923年才正式提出來的。詩中的“她”有人說是指一位女性,有人說是指祖國(英語中的“祖國”motherland一詞是陰性)。不管如何,是詩人的一種深摯的感情,啟發(fā)他為祖國的文字貢獻(xiàn)了一個重要的人稱代詞,使得那些即使是在“此時此刻”的現(xiàn)實中處于賓位的中國女性,獲得了在語言形式上的明確的主體地位。從詩歌的角度看,《教我如何不想她》毫無疑問是一首優(yōu)秀之作。而從語言和文化的角度看,其意義似乎更加重要。一個“她”字,使一首詩永垂不朽。
《教我如何不想她》這首詩用了歌詞的形式,融進(jìn)了民歌風(fēng),同時又是不折不扣的現(xiàn)代白話詩,可謂三種風(fēng)格、三種審美因素的完美統(tǒng)一。而劉半農(nóng)是最早(1918年初)呼吁對中國豐富的民歌資源進(jìn)行搜集、整理和保存的人。他并且身體力行,進(jìn)行了長期的調(diào)查和整理工作,貢獻(xiàn)極大。而民歌對劉本人的詩歌創(chuàng)作的影響可以從這首詩里看出。
詩歌意境
天空明凈,大地寬闊。云兒在天空中飄著,微風(fēng)輕吹,吹亂了詩人的頭發(fā),也喚起了詩人心中思念故土和親人的感情,接著詩人一聲感嘆:“教我如何不想她?”反問加強了那感情和思念的程度。?在夜里,銀色的月光照在寬闊的海面上。在這“蜜也似的銀夜”,詩人卻不能和戀人相伴,不能和心中的戀人在一起。這月光和海洋契合無間、依傍難分的情景在詩人的心中激起了怎樣的感情呀?“教我如何不想她”??水上落花,水底游魚,燕子飛舞。這花因為燕子可有著“落花有意,流水無情”的擔(dān)心?這游魚因為燕子的出現(xiàn)可有著被水拋棄的擔(dān)心?也許,燕子送來了家鄉(xiāng)的信息,讓詩人的心里有著更深的觸動,更深的思念,“教我如何不想她”??枯樹在冷風(fēng)中搖動,殘霞映紅了半邊天,如野火在燒。這冷的風(fēng)和天邊的殘霞形成了強烈的對比,更加襯出了詩人遠(yuǎn)離故國的失落和熱切的思念之情。思念之余,詩人看到的還是一片冷冷的暮色——殘霞。這是一種強烈的反差,在詩人最冷的心靈感受中,暗藏著對祖國深深的愛。
名家點評
《教我如何不想她》,傳統(tǒng)歌謠的復(fù)迭手法,他在構(gòu)思技巧上雖繼承了傳統(tǒng)的反復(fù)與比興手法,但在語言運用上卻是生動活潑的,在意境上是新鮮別致的,使讀者如見其人,如聞其聲,而且余意不盡,余韻悠然。從詩的聯(lián)想力與暗示性看,詩人多少接受了一點西方象征派詩歌的影響?!?dāng)代詩人吳奔星,名作欣賞,1983
相關(guān)著作
詩集《瓦釜集》(1926)
詩集《揚鞭集》(1926)
《半農(nóng)雜文》
《中國文法通論》
《四聲實驗錄》
《初期白話詩稿》
譯著《法國短篇小說集》
譯著《茶花女》
譯著《乾隆英使覲見記》?
