《基礎(chǔ)樂理》是湖南文藝出版社出版的圖書，作者是尤靜波。該書講述了音樂最基本的知識(shí)，包括音的特性、節(jié)拍、節(jié)奏、音程、調(diào)式、和弦、調(diào)性關(guān)系、基本曲式結(jié)構(gòu)以及記譜法等內(nèi)容。

《基礎(chǔ)樂理》主要內(nèi)容：基礎(chǔ)樂理是研究音樂基礎(chǔ)知識(shí)的一種理論、是進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理的過程中，應(yīng)做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，感性與理性融為一體，相互配合，相得益彰。再者，作為一門基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)樂理應(yīng)學(xué)得生動(dòng)、具體、扎實(shí)，具有清晰的條理性，為以后其他音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。筆者根據(jù)基礎(chǔ)樂理的這一特點(diǎn)，以及自學(xué)者的具體情況，在每章內(nèi)容的后面安排有學(xué)習(xí)提示、思考題及練習(xí)題。學(xué)習(xí)提示和思考題旨在總結(jié)這一章的重點(diǎn)內(nèi)容，使其條理化，練習(xí)題由是鞏固前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

內(nèi)容簡介

與傳統(tǒng)的基礎(chǔ)樂理不同，本書主要以流行音樂（特別是流行歌曲）的普遍規(guī)律為參照，對(duì)學(xué)習(xí)流行音樂所需要掌握的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了總結(jié)和歸納。

本書所用的譜例以國內(nèi)外正在流行或經(jīng)典的作品為主，以方便讀者參考和分析，使讀者由此而抓住流行音樂的基本特征，并拓展視野。

鑒于流行音樂以單調(diào)性作品居多，多數(shù)可以使用簡譜記譜，因此本書以簡譜為主，簡單地介紹了五線譜。只要是簡譜能夠說明問題的章節(jié)，全都采用簡譜舉例，惟有涉及調(diào)性時(shí)，簡譜難以分析清楚，才采用了五線譜和簡譜的對(duì)照。

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目錄

前言

一、五線譜記譜法（一）

（一）五線譜

1.五線

2.加線

3.譜號(hào)

4.譜表

（二）音符與休止符

1.單純音符與單純休止符

2.附點(diǎn)音符與附點(diǎn)休止符

（三）音名

1.樂音音列

2.音名與唱名

3.音的分組與標(biāo)記

4.基本音級(jí)

5.變音記號(hào)、變化音級(jí)、同音異名

6.自然半音與自然全音、變化半音與變化全音

（四）拍子與節(jié)奏的表達(dá)形式

1.節(jié)拍

2.小節(jié)

3.拍子、拍號(hào)

4.節(jié)奏

5.音值組合法

6.節(jié)奏劃分的特殊形式——連音符

7.切分節(jié)奏、切分音

【要點(diǎn)提示】

【思考題】

【練習(xí)一】

二、五線譜記譜法（二）

（一）力度標(biāo)示法

1.基本力度記號(hào)

2.表示強(qiáng)弱程度的力度記號(hào)

3.變化強(qiáng)弱程度的力度記號(hào)

（二）速度標(biāo)示法

1.用文字表示速度

2.用數(shù)字表示速度

3.改變速度的標(biāo)示法

（三）表情術(shù)語

（四）省略記號(hào)

1.移動(dòng)八度記號(hào)

2.重復(fù)八度記號(hào)

3.長休止記號(hào)

4.重復(fù)記號(hào)

5.震音記號(hào)

6.反復(fù)記號(hào)

（五）裝飾音

1.倚音

2.波音

3.回青

4.顫音

（六）表示演唱（奏）法的記號(hào)與術(shù)語

1.連線記號(hào)

2.延長記號(hào)

3.斷音記號(hào)

4.保持音記號(hào)

5.滑音記號(hào)

6.琶音記號(hào)

7.術(shù)語與說明記號(hào)

【要點(diǎn)提示】

【思考題】

【練習(xí)二】

三、音程

（一）音程的概念

（二）音程的種類

（三）音程的轉(zhuǎn)位

（四）等音程

（五）識(shí)別與構(gòu)成音程

【要點(diǎn)提示】

【思考題】

【練習(xí)三】

四、和弦

（一）和弦的概念

（二）三和弦

1大三和弦

2.小三和弦

3.減三和弦

4.增三和弦

（三）七和弦

1.大小七和弦

2.小小七和弦

3.減小七和弦

4.減減七和弦

（四）原位和弦及轉(zhuǎn)位和弦

1.三和弦的轉(zhuǎn)位

2.七和弦的轉(zhuǎn)位

（五）識(shí)別與構(gòu)成和弦

【要點(diǎn)提示】

【思考題】

【練習(xí)四】

五、調(diào)式與調(diào)

（一）調(diào)式

1.大調(diào)式

2.小調(diào)式

（二）調(diào)、調(diào)性、大調(diào)各調(diào)

（三）唱名法

（四）關(guān)系大小調(diào)

（五）小調(diào)各調(diào)

（六）調(diào)式變音、半音音階

（七）調(diào)的五度循環(huán)、等音調(diào)、近關(guān)系調(diào)

（八）調(diào)與調(diào)式的明確法

【要點(diǎn)提示】

【思考題】

【練習(xí)五】

六、調(diào)式中的音程與和弦

（一）調(diào)式中的音程

（二）穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程

（三）大小調(diào)中的三和弦

（四）屬七和弦與導(dǎo)七和弦的解決

【要點(diǎn)提示】

【思考題】

【練習(xí)六】

七、轉(zhuǎn)調(diào)與移調(diào)

（一）轉(zhuǎn)調(diào)的概念

（二）轉(zhuǎn)調(diào)的類別

1.轉(zhuǎn)調(diào)（完全轉(zhuǎn)調(diào)）

2.臨時(shí)轉(zhuǎn)調(diào)（離調(diào)）

3.同音列轉(zhuǎn)調(diào)

4.同主音轉(zhuǎn)調(diào)

5.模進(jìn)轉(zhuǎn)調(diào)

6.突然轉(zhuǎn)調(diào)

（三）調(diào)的關(guān)系

（四）移調(diào)

（五）移調(diào)的應(yīng)用

【要點(diǎn)提示】

【思考題】

【練習(xí)七】

八、關(guān)于中國民族調(diào)式的基本概念

（一）五聲調(diào)式

（二）七聲調(diào)式

（三）調(diào)式音級(jí)的標(biāo)記

（四）同宮系統(tǒng)各調(diào)

（五）中國民族調(diào)式的明確法

【要點(diǎn)提示】

【思考題】

【練習(xí)八】

附錄：

綜合練習(xí)一

綜合練習(xí)二

綜合練習(xí)三

答案：

練習(xí)一

練習(xí)二

練習(xí)三

練習(xí)四

練習(xí)五

練習(xí)六

練習(xí)七

練習(xí)八

作者簡介

尤靜波，北京現(xiàn)代音樂學(xué)院—現(xiàn)代音樂教育研究室副主任流行音樂史學(xué)研究者，中國音樂著作權(quán)協(xié)會(huì)會(huì)員。曾編著《西方流行音樂簡史》、《流行演唱分級(jí)訓(xùn)練教材（中國作品）》、《流行演唱分級(jí)訓(xùn)練教材（外國作品）》等流行音樂著作，參與編寫《音樂素質(zhì)600答》一書的流行音樂部分?，F(xiàn)就職于北京現(xiàn)代音樂學(xué)院，從事流行音樂歷史研究和流行演唱理論研究，主要開設(shè)課程有：《西方流行音樂史》、《中國流行音樂史》、《流行音樂作品賞析與講評(píng)》，同時(shí)兼任《流行歌曲寫作》、《滸音樂節(jié)奏訓(xùn)練》和《錄音演唱實(shí)踐》等課程的教學(xué)工作。教學(xué)之余，主要致力于流行歌曲創(chuàng)作、電腦音樂制作以及雜志撰稿，現(xiàn)為香港某唱片公司專屬詞曲作者。

序言

中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會(huì)提出了跨世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)與任務(wù)，并提出以“科教興國”的戰(zhàn)略思想作為實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)的基本方針，把教育的發(fā)展放在了整個(gè)中華民族振興的突出位置。教育部又制定了《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作為跨世紀(jì)教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)工程之一，提出形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的目標(biāo)。這一構(gòu)想與目標(biāo)，符合國際教育發(fā)展的共同趨勢，是解決我國目前教育需求不斷增長與教育資源相對(duì)短缺矛盾的有效措施。同時(shí)，也是貫徹黨的十五大精神，落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略思想的重大舉措。

中央音樂學(xué)院創(chuàng)建于1950年，已有50余年的教學(xué)歷史，是我國惟一的一所國家級(jí)重點(diǎn)藝術(shù)院校和“211工程”建設(shè)大學(xué)，對(duì)我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展承擔(dān)著重要的責(zé)任。為此，中央音樂學(xué)院于1999年12月21日成立了“現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育中心”（2001年更名為“現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育學(xué)院”），2002年2月22日中央音樂學(xué)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程音樂教育學(xué)院被教育部審核批準(zhǔn)為高等院校遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)單位。