天津體育學(xué)院運(yùn)動與文化藝術(shù)學(xué)院 - 本科獨(dú)立學(xué)院
天津體育學(xué)院運(yùn)動與文化藝術(shù)學(xué)院一般指天津傳媒學(xué)院,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)按新的機(jī)制和模式舉辦的本科獨(dú)立學(xué)院,實施全日制普通本科高等教育。學(xué)院依托天津體育學(xué)院,面向市場和社會需求設(shè)置專業(yè),培養(yǎng)應(yīng)用型人才。學(xué)院雄踞于國家5A級旅游景區(qū)盤山腳下,占地1000畝,建筑面積25萬平方米,是“京津國際文化產(chǎn)業(yè)教育園”的重要組成部分,與北京現(xiàn)代音樂學(xué)院同為北京現(xiàn)代藝術(shù)傳媒教育集團(tuán)旗下的姊妹學(xué)校。

學(xué)院概況
天津體育學(xué)院成立于1958年,是我國較早建立的專業(yè)體育學(xué)院之一,新世紀(jì)以來又不斷拓展辦學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域,在國內(nèi)率先培養(yǎng)體育和藝術(shù)相融合的復(fù)合型人才,并在國內(nèi)較早獲批舉辦獨(dú)立學(xué)院。北京現(xiàn)代音樂研修學(xué)院具有16年的藝術(shù)教育辦學(xué)積累,形成了面向社會發(fā)展和市場需求的教育理念和辦學(xué)體制,擁有優(yōu)秀師資隊伍和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,擁有國際化的實習(xí)實訓(xùn)基地。
天津體育學(xué)院運(yùn)動與文化藝術(shù)學(xué)院在全國按照普通高校招生計劃招生,學(xué)生學(xué)習(xí)期滿成績合格者,頒發(fā)天津體育學(xué)院運(yùn)動與文化藝術(shù)學(xué)院的畢業(yè)證書,符合學(xué)士學(xué)位授予條件的并頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。
學(xué)院規(guī)模
學(xué)校位于國家5A級旅游景區(qū)盤山腳下,地處京津冀一小時生活圈。目前校園占地面積500畝,現(xiàn)已建成校舍建筑面積近15萬平方米,規(guī)劃建筑面積為24萬平方米。
教學(xué)管理
在教學(xué)管理、教務(wù)管理、教學(xué)改革方面,學(xué)院嚴(yán)格按照上級主管部門的總體要求以及院委會關(guān)于教學(xué)工作的具體部署,由主管教學(xué)副院長主持,學(xué)院教務(wù)處具體執(zhí)行,各項工作扎實平穩(wěn)的積極推進(jìn)。學(xué)院教務(wù)處是我院教學(xué)管理體系的重要樞紐,一直秉承為教學(xué)服務(wù)的思想,總體規(guī)劃全院教學(xué)工作,制定教學(xué)計劃、監(jiān)督教學(xué)進(jìn)程、評估教學(xué)結(jié)果等。
其工作主要分為五個大的方面,即:
制定教學(xué)計劃
教學(xué)計劃是學(xué)院培養(yǎng)人才、組織教學(xué)的基本依據(jù)。在遵循高等教育的規(guī)律,注重德、智、體、美全面發(fā)展和知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的前提下,學(xué)院教務(wù)處確定了全院教學(xué)總體指導(dǎo)思想,在保證公共基礎(chǔ)課順利開展的同時,充分發(fā)揮各院系自主性,結(jié)合各自實際,制定其專業(yè)培養(yǎng)計劃。統(tǒng)籌安排,制定詳細(xì)的教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)人員安排,保障全院教學(xué)工作合理展開。在整體教學(xué)計劃穩(wěn)定的同時,學(xué)院每學(xué)期開學(xué)前,還會定期對課程設(shè)置情況進(jìn)行調(diào)整,以更好滿足人才培養(yǎng)需要。
配置教學(xué)設(shè)備
為保證教學(xué)工作的順利展開,學(xué)院根據(jù)藝術(shù)院校教學(xué)特點(diǎn),除保證普通教室各項設(shè)施外,還配有專門的音樂廳、舞蹈排練廳、琴房、錄音棚、MIDI教室、劇場、音樂錄音實驗室、影視非線性編輯實驗室等專業(yè)教室及其它相關(guān)配套設(shè)施。同時,學(xué)院定期采購最新教學(xué)設(shè)備并對原有設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的保養(yǎng)、維護(hù),以保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
監(jiān)督教學(xué)進(jìn)程
好的規(guī)章要有好的執(zhí)行,才能產(chǎn)生好的作用。為此,學(xué)院也十分重視教學(xué)進(jìn)行中的監(jiān)察、督導(dǎo)工作。學(xué)院設(shè)有專門督學(xué),檢查全院教學(xué)執(zhí)行情況;同時,主管教學(xué)副院長及教務(wù)處副處長經(jīng)常親自深入課堂,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等進(jìn)行現(xiàn)場評估,遇到問題及時解決。各院系教研室主任每周至少聽課兩節(jié),并認(rèn)真做好聽課記錄,掌握第一手資料,以便教學(xué)研討和整改。
評估教學(xué)效果
學(xué)院常年堅持定期與不定期測評相結(jié)合,采取靈活多樣的各種形式對教學(xué)效果進(jìn)行評估。各院系經(jīng)常組織各種形式的師生音樂會,專業(yè)演出,為師生提供展示才華的舞臺,藝術(shù)實踐的機(jī)會,也通過公開競爭,增加師生教學(xué)壓力和動力,在全院營造濃厚的學(xué)習(xí)、趕超氛圍;每周的中層干部例會也會對一周以來,各院系教學(xué)工作的狀況做縱橫比較,以評促改;每個學(xué)期末,學(xué)院教務(wù)處通過學(xué)生測評、學(xué)生座談、領(lǐng)導(dǎo)討論、教師座談等多種形式,對各專業(yè)課及公共課教師進(jìn)行測評,同時,測評結(jié)果直接與教師級別、工資、獎金掛鉤,以最大限度調(diào)動教師工作積極性。
進(jìn)行教改科研
學(xué)院按照藝術(shù)教育的規(guī)律,結(jié)合我院新學(xué)科的特點(diǎn)和實際教學(xué)需要,制定了規(guī)范的教改、科研管理辦法。并定期組織學(xué)術(shù)研討會,從教材編撰,教學(xué)計劃修訂、執(zhí)行,教學(xué)效果評估,人才培養(yǎng)模式研究等方面深入研究,并積極鼓勵全體教師和教學(xué)管理人員參與教改科研工作,進(jìn)一步規(guī)范現(xiàn)有教學(xué)計劃、完善教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)形式、提高教學(xué)效果。
學(xué)生工作
學(xué)院的學(xué)生管理工作以現(xiàn)代德育教育為主要內(nèi)容,由院學(xué)生處主管,院團(tuán)委協(xié)管,制定嚴(yán)格的學(xué)生工作管理制度,通過各系配備的專職德育主任和直接管理學(xué)生的德育教師來執(zhí)行。院團(tuán)委和院學(xué)生會定期召開團(tuán)代會和學(xué)代會,充分動員和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,積極配合教師完成德育教育的各項既定目標(biāo)。積極響應(yīng)國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的號召,堅持教書與育人相結(jié)合。針對藝術(shù)院校學(xué)生性格鮮明的特點(diǎn),花大力氣開展學(xué)生思想政治教育工作。
學(xué)院積極開展多種形式的學(xué)生思想政治教育工作。除開展常規(guī)的名人講座、圖片展覽、新生軍訓(xùn)等活動,培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品格、崇高的愛國熱情、完善的人格品格外,還努力探索思想政治教育工作新途徑,開展多種形式的校園思想政治教育工作:一是采取“全程啟發(fā)式教育”,即利用我院配備專職德育教師的優(yōu)勢,每位德育教師全程負(fù)責(zé)班級學(xué)生的思想政治工作,隨時了解學(xué)生思想狀況,及時教育指導(dǎo);二是采取“開放式教育”,即:針對我院學(xué)生個性鮮明的特點(diǎn),為學(xué)生建立暢通的溝通平臺,學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)有專門的校園論壇,學(xué)生可就學(xué)習(xí)、生活各方面問題暢所欲言,提出寶貴意見;同時,設(shè)有專門的院長接待日,院長與學(xué)生親切接觸,直接解決各種問題。
其次,嚴(yán)格學(xué)生信息管理工作。學(xué)院通過兩個平行系統(tǒng)對學(xué)生信息進(jìn)行管理:一是學(xué)生處為每位學(xué)生建立規(guī)范的學(xué)生檔案,并實時記錄學(xué)生出勤、上課、晚歸、參加校內(nèi)外活動等生活信息;二是教務(wù)處為每位學(xué)生建立電子學(xué)籍,作為學(xué)生在籍的確定憑證,定期核查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。兩套系統(tǒng)平行設(shè)置,方便單獨(dú)管理,又可互相參照。
此外,學(xué)院成立了校園一卡通管理中心,全體師生員工每人一卡。它作為師生進(jìn)出校門、借閱圖書、進(jìn)行電子圖書閱覽、進(jìn)出琴房練琴的唯一憑證,為校園管理的現(xiàn)代化、師生工作學(xué)習(xí)的便捷化發(fā)揮重要作用。
學(xué)院每學(xué)年定期召開“全員育人”座談會和“全員育人”論壇,深入研究和探索“全員育人”新路子。院領(lǐng)導(dǎo)、教育教學(xué)主任、副教授以上職稱的教師參加會議?!叭珕T育人”是全院教職員工的神圣職責(zé),教師在教授專業(yè)知識的同時,將科學(xué)的政治理論和理想信念滲透到課程和學(xué)科之中,將“全員育人”寓于專業(yè)課教學(xué)之中,進(jìn)一步深化“全員育人”教育理念,構(gòu)建全方位育人新機(jī)制。建立竟?fàn)幖顧C(jī)制,把“全員育人”工作作為教職員工年度考核的重要內(nèi)容之一,其業(yè)績作為職務(wù)晉升、職稱評聘、評優(yōu)的重要依據(jù)。更加科學(xué)、規(guī)范、高效的開展“全員育人”工作,使得學(xué)院“全員育人”的工作上升到一個新的階段。
歷史沿革
建校初期,學(xué)校擁有田徑、球類、游泳、跳水、射擊等教學(xué)訓(xùn)練場館以及實驗室、圖書館等教學(xué)設(shè)施。我國運(yùn)動生理學(xué)奠基人陳家琦、著名體育管理學(xué)與體育場地建筑學(xué)專家馬喻、體育理論專家牛興華、運(yùn)動心理學(xué)專家柴文秀、運(yùn)動生物力學(xué)專家劉世藩以及在競技體育領(lǐng)域取得突出成就的體育教育運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)專家鄭必達(dá)、姚志珍、張春霈、任福興等一批知名專家學(xué)者在學(xué)校執(zhí)教。
當(dāng)時,學(xué)校主要承擔(dān)為包括天津、河北、山西、內(nèi)蒙等省份地區(qū)在內(nèi)的華北地區(qū)培養(yǎng)體育師資的任務(wù)。1962年,學(xué)校首屆畢業(yè)的本科生充實到華北地區(qū)體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練及體育管理崗位。同時,學(xué)生中匯集了一批優(yōu)秀教練員和運(yùn)動員,具有較高的競技運(yùn)動水平,有42人18項97次打破全國最高記錄,學(xué)校的摔跤、女子跳水、游泳、男子籃球、棒球等運(yùn)動項目成績已位居國內(nèi)前列。在第一屆全運(yùn)會上,奪得古典式、自由式、中國式三項摔跤冠軍。
進(jìn)入改革開放新時期,隨著國家經(jīng)濟(jì)、社會的深刻變革和快速發(fā)展,學(xué)校的教育事業(yè)得到了更快的發(fā)展。學(xué)校緊密貼近經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展需求辦學(xué),改革以培養(yǎng)體育教師和運(yùn)動員為主的單一本科辦學(xué)模式。為適應(yīng)社會對各種體育人才的廣泛需求,學(xué)校較早地舉辦了研究生教育,開展多種體育工作者的培訓(xùn)與繼續(xù)教育,探索多樣化體育人才的培養(yǎng)途徑。學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),到上世紀(jì)80年代后期,運(yùn)動人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)和體育人文社會學(xué)等優(yōu)勢學(xué)科初步形成,專業(yè)建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
世紀(jì)之交,隨著我國高等教育的快速發(fā)展,學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)和事業(yè)發(fā)展也進(jìn)入了新的快速發(fā)展時期。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大,辦學(xué)層次逐步提高,步入博士培養(yǎng)領(lǐng)域。為確保教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),加大基本建設(shè)投入,一批現(xiàn)代化教學(xué)、科研、訓(xùn)練設(shè)施相繼落成,教學(xué)管理日趨規(guī)范,辦學(xué)條件不斷改善,校園面貌煥然一新。
為活躍校園文化生活,進(jìn)一步打造文化型、藝術(shù)型、書香型校園,引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,培養(yǎng)和提高學(xué)生的人生觀、價值觀及自我管理能力,讓學(xué)生在實踐中不斷形成“讀書造就人生、讀書提高品質(zhì)、讀書增長才干”的意識。2021年4月23日,“點(diǎn)燃讀書熱情,共享書香校園”讀書分享會暨捐書活動啟動儀式在我校圖書館舉行。
